CBL是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。

此种教学方法能够调动学生学习主动性，生动具体、直观易学；能够集思广益 ，实现教学相长；能够培养学生的团队精神、提高组织协调及表达能力。根据本学期初制定的教学改革方案，第五临床学院提供14个经典CBL案例供同学们自主选择学习，从目前开展的情况来看，同学们普遍反映受益颇丰，取得了预期效果。

                                                                          学生发言

                                                         老师组织及讲解CBL课堂规则

                                                                     老师点评总结